沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」は、火曜日・水曜日の放課後に「放課後マイクラ＆デジタル＆ゲームクリエイター部」をスタートします。学校が終わってから18:30まで、マインクラフト（マイクラ）だけでなく、Scratch、MakeCode、ロブロックス（Roblox）、Python、AI、ゲーム制作、動画編集にも取り組めます。小学生・中学生・高校生を想定した、沖縄の放課後プログラミングの新しい学び場です。結論から言うと、ゲームをやめさせるのではなく、好きを入口に「遊ぶ側から、創る側へ」進む場所です。
火曜の16時過ぎ、教室のドアが開くと、ランドセルを下ろした子が「今日、MakeCodeの続きやりたいんですけど」と言う。隣の席では、Scratchで作ったゲームのルールを紙に書き直している。別の机では、動画のカット待ちをしながら、AIに「このエラー、どこを見ればいい？」と聞いている——放課後の沖縄マイクラ部は、こんな光景の集まりです。
沖縄マイクラ部で平日の「放課後クラス」を始めます
名称は「放課後マイクラ＆デジタル＆ゲームクリエイター部」です。曜日は火曜日・水曜日。時間は学校終了後から18:30までを基本とします。対象は小学生・中学生・高校生です。
これまで沖縄マイクラ部・クロスウェーブは、土日を中心にチーム制作やマイクラカップ、コンテストに向けた活動をしてきました。平日放課後に個人の技術を伸ばす枠も並行して動かしてきましたが、子どもたちの「やりたいこと」の幅が、土日だけでは収まりきらなくなってきました。
沖縄マイクラ部について に書いている通り、私が目指しているのは、デジタル創作・発表・地域課題解決に挑戦する機会を届けることです。放課後の部も、その延長線上にあります。宜野湾市・うるま市の教室での対面が基本で、離島や遠方からの参加は 全国・離島から参加可能！「オンラインマイクラ部」で育むチームワークとプレゼン力 と地続きのオンライン相談も受け付けています。
なぜ火曜日・水曜日にも活動することにしたのか
子どもたちと活動していると、やりたいことがどんどん増えていく——これが、放課後枠を広げたい最大の理由です。
「Minecraftの続きを作りたい」「Scratchでもっとゲームを作りたい」「MakeCodeをやってみたい」「Roblox Studioでゲームを作ってみたい」「Pythonをやってみたい」「AIを使ってみたい」「動画編集をやりたい」——声の内容は、子どもごとにバラバラです。教える側としても、Minecraft、プログラミング、ゲーム制作、AI、バイブコーディング、動画編集、画像制作、Web制作、データベース、論理的思考力、パソコンの使い方、勉強の仕方——取り組みたいテーマは、机の上に積み上がっていきます。
土日の沖縄マイクラ部は、仲間とワールドを仕上げ、発表を練習し、マイクラカップやRoad To マイクラカップ in 沖縄 に向けて動く時間です。ここが活きるのは、チーム制作の場面です。一方、個人の技術習得や、作品の仕上げには、平日の放課後の方が向いている、という分業をはっきりさせたかったんですよね。
部活で土日が埋まっている中学生、共働きで平日送迎の方が組みやすいご家庭、那覇市・浦添市・北谷町・中城村から国道58号経由で通うご家庭——「放課後 プログラミング」で探して辿ってくる方も、最近は増えています。詳しい分役は マイクラ・動画編集・AIまで！「平日レッスン」で身につく未来のデジタルスキル に整理しています。
マイクラ部だけど、マイクラだけではありません
沖縄マイクラ部という名前ですが、Minecraftだけを教える場所ではありません。マイクラは入口です。
そこから、Scratch、MakeCode、MakeCode Arcade、ロブロックス（Roblox）、Python、JavaScript、TypeScript、AI、動画編集、画像制作、Web、データベースへ——興味の広がり方は、子どもごとに違います。私が現場で見ているのは、マイクラからプログラミングへ移る子、ゲーム制作から動画編集へ目が向く子、どちらも珍しくない、ということです。
沖縄でマイクラを学ぶ、という検索で辿ってきた方に、最初に伝えたいのはここです。「マイクラ部＝マイクラだけ」ではない。沖縄のプログラミング教室として、 プログラミングスクール詳細 から見えるコース群と、放課後の部の中身は、地続きです。
Minecraftを「遊ぶ」から「創る」へ
マインクラフト（マイクラ）を、単なるゲームとして紹介したくない理由があります。建築する、自分の考えを形にする、まちを作る、沖縄について調べる、地域の課題について考える、仲間と相談する、役割分担する、MakeCodeでプログラミングする、ワールドを改善する、発表資料を作る、プレゼンテーションする、コンテストに応募する——ここまでが、一つの作品の流れになり得ます。
教育版マインクラフトと MakeCodeコース詳細 では、ブロックとコードの橋渡しを扱います。Redstone的な思考、ループ、条件分岐。「動いた！」と声を上げる瞬間が、順序立てて考える練習の入口になることも多いです。
ゲームが動かない、と仮定してみてください。原因を考える。一つずつ確認する。修正する。もう一度試す——この体験そのものが、論理的思考力や問題解決力の話になる、と私は考えています。「プログラミングで論理的思考力が身につきます」とだけ言うより、机の上で起きていることをそのまま語った方が、保護者の方にも伝わりやすいです。
マインクラフト ワールド制作なら沖縄マイクラ部｜全国大会出場の実績あり でも、建築から発表までの流れを書いています。マイクラカップ沖縄代表チームの指導や、全国大会での経験は、放課後の個人制作にも還元されています。自慢の羅列ではなく、「だから発表まで伴走する」という方針の裏付けです。
Scratch・MakeCode・Robloxでゲームを作ってみよう
ゲームを遊ぶのが好きな子には、「だったら一度、自分でゲームを作ってみよう」と声をかけます。沖縄でゲーム制作を学ぶ、というより、ゲームが好きだから作る——その温度感です。
Scratchでは、ゲームのルールを考える。スコア、当たり判定、クリア条件——遊びとして知っている要素を、作る側の言葉に置き換えます。 Scratch（スクラッチ）プログラミング教室 から入る子も多いです。
MakeCode Arcadeでは、実際に遊べるゲームを作る。MakeCodeと教育版マインクラフトのあいだにも、自然な橋があります。
ロブロックス（Roblox）では、Roblox Studioを使い、3Dの世界を作る。 ロブロックス（Roblox）コース詳細 ではLua（ルア）に触れながら、ゲームプログラミングの本格的な入口を扱います。
参考として、こんな広がりをイメージするご家庭もあります。
Minecraft → Scratch / MakeCode → MakeCode Arcade / ロブロックス（Roblox） → Python / JavaScript / TypeScript → AI・バイブコーディング → ゲーム・Web・デジタル作品制作
全員が必ずこの順番で進む、とは書きません。Roblox Studioから入ってPythonへ行く子、マイクラばかりしていたのに急にWeb制作に目が向く子もいます。一人ひとりの興味・年齢・経験によって、学ぶ内容は変わります。
Python・JavaScript・TypeScriptにも挑戦
Scratchだけでは物足りなくなった段階——中学生・高校生で、こういう相談が増えています。「学校の情報の単元は終わったけど、もっと作りたい」という声です。
Python、JavaScript、TypeScriptは、ゲームやWeb、データの扱いへつながる本格的な入口です。放課後の部では、いきなり文法の暗記から入るのではなく、作りたいものから逆算します。自分のゲームにスコア保存を足したい、Webページで作品を公開したい——動機が先です。
沖縄の子ども プログラミングの検索で辿ってくる保護者の方のなかには、「Scratchの次に何をさせればいいか分からない」という悩みが多い。答えは固定ではなく、いまの作品と、いまの好奇心から決める、と面談では毎回伝えています。
AI・生成AI・バイブコーディングを子どもの制作に活用
沖縄 AI 教室、と銘打つより、私が大事にしているのは「AIをどう使うか」です。独立したテーマとして、丁寧に書いておきます。
子どもにAIを使わせることに不安を感じる保護者の方も、当然います。だから私は、AIに全部任せる教育にはしません。生成AI（ChatGPT、Claude、Geminiなど）を、宿題の答えを出してくれる道具ではなく、自分のアイデアを形にするための制作ツールとして使う——その線引きを、教室で一緒に確認します。
AIを使って、こんな経験につなげます。
- アイデアを整理する
- 分からないことを質問する
- 調べる
- コードのヒントを得る
- エラーの原因を調べる
- 改善案を考える
- ゲームの企画を考える
- Webページを試作する
- プログラムを試作する
バイブコーディング（Vibe Coding）とは、難しいコードを最初からすべて自分で書くのではなく、「こんなゲームを作りたい」「こんなWebサイトを作りたい」とAIに伝えながら、試作品を作り、動かし、修正していく制作方法です。ただし、「コードを知らなくても何でも作れる」とは言いません。動いたあとに、「AIが出した答えは正しい？」「このコードは何をしている？」「なぜエラーになった？」「どうすればもっと面白くなる？」——考える方が、ずっと長く続きます。
AI・データサイエンスコース でも、答えのコピペではなく、自分で判断する使い方を重視しています。
動画編集・画像制作も立派なデジタルものづくり
プログラムを書くことだけが、デジタル教育ではありません。マイクラ作品の紹介動画、ゲーム実況・作品紹介動画の編集、ゲームのタイトル画像、YouTube用のサムネイル、コンテスト用の紹介動画、プレゼン資料——放課後の部では、制作と発信をセットで扱います。
動画編集・YouTuber育成 では、スマホから始めて、DaVinci Resolveで本格的な編集まで段階を踏みます。YouTubeが好き、という子の「好き」を、消費から制作へつなげる相談も、放課後の時間帯に増えています。
画像制作・サムネイル制作は、ゲームや動画とセットで依頼されることも多いです。デジタルクリエイター、デジタルコンテンツ制作——言葉は大きく聞こえても、やっていることは、自分の作品を相手の目線で見せる練習です。
Web制作やデータベースにも興味を広げる
年齢や興味が広がった子については、Web制作、データベース、JavaScript、TypeScript、Python——本格的なIT技術にも触れられます。小学生全員にデータベースを教える、というイメージではありません。「自分の作品をWebで見せたい」「ランキングを保存したい」——動機が出てから、必要な部分だけ入る、という進め方です。
HTMLの構造、フォーム、簡単なデータの扱い。探究学習や作品ポートフォリオとして、Webに載せる経験は、中学生・高校生には特に相性がいいです。
パソコンの使い方や「勉強の仕方」も一緒に学ぶ
プログラミングが得意な子しか参加できない場所、ではありません。タイピング、ファイル保存、フォルダ管理、画像の保存、インターネット検索、情報の整理、資料作成、パソコンの基本操作——必要に応じて、ここから始める子もいます。
今回の放課後活動では、プログラミングだけでなく、勉強の仕方そのものも伝えていきたい、と考えています。どうやって調べるのか。どうやって分からないことを解決するのか。どうやって課題を進めるのか。AIに聞く前に、自分で何を試したか——この順番も、一緒に確認します。
全員が同じ教材を進める教室ではありません
非常に大事なことなので、はっきり書きます。全員で同じ教材を、同じページから、同じスピードで進めるだけの教室ではありません。
ある子はMinecraft。ある子はScratch。ある子はMakeCode Arcade。ある子はRoblox Studio。ある子はPython。ある子はAI。ある子は動画編集。それぞれ違って構いません。その子が、今、何を作りたいのか——ここを一番大事にします。
同じ時間帯に教室にいても、隣の席とやっていることが違う。私は巡回しながら、質問に答え、詰まったところで一緒にデバッグします。現役プログラマ・現役プロジェクトマネージャーとして、直接指導するスタイルです。宜野湾 プログラミング、うるまから通うご家庭にも、同じ方針で向き合っています。
「遊ぶ側」から「創る側」へ
この記事で最も伝えたいメッセージは、ここです。遊ぶ側から、創る側へ。
Minecraftが好きなら、Minecraftから始めればいい。ゲームが好きなら、ゲーム制作から始めればいい。AIが好きなら、AIを使って作ればいい。YouTubeが好きなら、動画を作ればいい。好きを否定するのではなく、好きを学びや創作につなげる——それが、沖縄マイクラ部・クロスウェーブの放課後の考え方です。
好きなことの否定から入ると、子どもは口を閉ざします。私も、マイクラ禁止令を出した経験はありますが、長くは続きませんでした（週末まで持ちませんでした）。現場に立つと、禁止より、出口を一緒に探す方が建設的だと分かります。
「うちの子に合うかな？」「Minecraftは好きだけれどプログラミングは初めて」「ゲーム制作をやってみたいと言っている」「AIにも興味を持っている」——そんな方は、まず一度、教室の雰囲気を見てみてください。体験・参加については、LINEからお気軽にお問い合わせください。
コンテストや作品発表にも挑戦しよう
習った、で終わらせません。作品を作る。完成させる。人に見せる。説明する。コンテストへ応募する——この流れを、放課後の部でも大切にしています。
マイクラカップ、Road To マイクラカップ in 沖縄、宜野湾プログラミングコンテスト、夏休みの自由研究——締切、テーマ、提出物、説明文。教室内だけでは得にくい経験です。 マイクラカップへの挑戦 の記録や、 マイクラカップ作品制作の流れ（テーマから動画提出まで） も、家庭向けの参考にしてください。
必ず受賞できる、とは言いません。提出する、発表する——その一歩が、次の自信になる、という現場感は、毎週あります。
AI時代だからこそ「考える力」を育てたい
「AIがコードを書くなら、プログラミングを勉強する必要はないのでは？」——面談で、こう聞かれることが増えました。
私の答えは、コードを丸暗記することだけではない、という方向です。何を作るか決める。AIへ指示する。出力されたものを読む。間違いを見つける。修正する。改善する。完成させる。他人へ説明する——AI時代だからこそ、ここが人間側の仕事として残ります。
子どもの成長を止めない論理的思考力の育て方 でも、ScratchからPython、AI活用、ポートフォリオ構築まで、地続きの成長導線を書いています。
小学生だけでなく中学生・高校生も参加できます
放課後マイクラ＆デジタル＆ゲームクリエイター部は、小学生だけの記事ではありません。中学生・高校生も、Python、JavaScript、TypeScript、Web制作、AI、バイブコーディング、ゲーム制作、動画編集——Scratchの先として、興味に合わせて発展できます。
探究学習、特色選抜、作品ポートフォリオ——学校の単元だけでは足りない部分を、放課後の制作時間で補う、という使い方もあります。部活と両立したい中学生、将来ITやゲーム業界に興味がある高校生——年齢で扉を閉じる教室ではありません。
沖縄の放課後に、新しいデジタルの学び場を
沖縄県内で、子ども向けプログラミング教室を探す保護者の方にとって、放課後に通える場所は、送迎と部活の都合で重要な条件になります。宜野湾市、うるま市を中心に、那覇市、浦添市、沖縄市、北谷町、中城村、西原町から通うご家庭も多いです。
「プログラミングを習う教室」ではなく、「自分で作品を作る場所」——そのイメージに近いのが、この放課後の部です。 循環する学び——平日レッスンから地域プロジェクトまで の考え方とも、平日の個人習得から土日のチーム制作へつながります。
来校前に 教室へのアクセス をご確認ください。全体像は 沖縄のマインクラフト・プログラミング教室 クロスウェーブ からどうぞ。
放課後マイクラ＆デジタル＆ゲームクリエイター部について
活動内容を、一覧で整理します。
名称：放課後マイクラ＆デジタル＆ゲームクリエイター部
曜日：火曜日・水曜日
時間：学校終了後〜18:30
内容（一例）：Minecraft、Scratch、MakeCode、MakeCode Arcade、Roblox、Python、JavaScript、TypeScript、AI、生成AI、バイブコーディング、ゲーム制作、動画編集、画像制作、Web制作、データベース、パソコン基本操作、論理的思考、デジタル作品制作
対象：小学生・中学生・高校生
全員が上記を一度に勉強するわけではありません。いま作りたいものから、テーマを選びます。料金や細かな参加条件は、LINEで最新の案内をお伝えします。
体験・参加について
Minecraftが好き、ゲームを作ってみたい、AIを使ってみたい、プログラミングに興味がある——どれか一つでも当てはまるお子さんであれば、まずは実際の雰囲気を見てみませんか。見学だけでも歓迎です。
「火曜・水曜の放課後だけ通えるか」「オンラインは可能か」「Scratchしか経験がない」——細かいことも、先に聞いてもらって大丈夫です。 教育版マインクラフト体験会 から入るご家庭も、LINEで流れをご案内します。
体験・参加については、LINEからお気軽にお問い合わせください。
よくある質問
マインクラフトだけをする教室ですか？
いいえ。マイクラは入口のひとつです。Scratch、MakeCode、Roblox Studio、Python、動画編集、AIなど、興味に合わせて選びます。名称にマイクラがあるのは、沖縄マイクラ部の活動と地続きだからです。沖縄 マインクラフト で探して辿ってきた方にも、中身の広さを最初にお伝えしています。
プログラミング初心者でも参加できますか？
はい。操作に慣れている子も、初めての子も、面談でいまの位置から入ります。パソコン初心者向けに、タイピングやファイル管理から始めることもあります。プログラミングが得意な子だけの場所、というイメージは持たないでください。
Minecraft初心者でも大丈夫ですか？
大丈夫です。教育版マインクラフトから、操作に慣れるところから始める子もいます。すでに家庭版で慣れている子は、MakeCodeや作品制作に早めに進むこともあります。沖縄 マイクラ 教室を探している段階で、レベルが不安、という相談はとても多いです。
Scratchしか経験がなくても参加できますか？
問題ありません。ScratchからMakeCode、Roblox、Pythonへ——ルートは人それぞれです。無理に次の言語へ押し出すことはしません。Scratchの次に何を学べばいいか、という相談は、面談で一緒に整理します。
Robloxでゲーム制作もできますか？
はい。Roblox Studioを使い、3Dの世界とLua（ルア）によるゲームプログラミングに挑戦できます。 ロブロックス（Roblox）コース詳細 と放課後の部は、地続きです。ゲームを遊ぶ側から、作る側への入口として、よく選ばれています。
PythonやJavaScriptも学べますか？
学べます。中学生・高校生を中心に、作りたい作品から逆算して入ります。JavaScript、TypeScript、Web制作、データベースへ広げる子もいます。全員が同じ言語を同時に学ぶ、という進め方ではありません。
AIやバイブコーディングは子どもでもできますか？
できます。ただし、宿題の答えの丸写きではなく、企画整理、調べ方、コードのヒント、検証の練習として扱います。AIの出力をそのまま信じない力を、一緒に育てます。沖縄 AI への関心が入口の子も、歓迎です。
中学生・高校生でも参加できますか？
はい。探究学習、作品ポートフォリオ、部活との両立相談も受け付けています。Scratchだけでは物足りない段階から、Python、Web、AI、動画編集などへ広げられます。宜野湾 マイクラ から、本格的なIT制作へ——年齢で扉は閉じません。
パソコンが得意でなくても大丈夫ですか？
大丈夫です。教室のPCも使えます。タイピング、フォルダ管理、検索、資料作成から始めることもあります。いきなり難しい言語から入る必要はありません。持ち込みPCの相談もLINEでどうぞ。
火曜日・水曜日は何時まで活動しますか？
学校が終わってから18:30まで、学習・制作できる時間を設けています。送迎の都合や部活との兼ね合いは、LINEで相談してください。放課後 プログラミング の時間帯として、平日のこの枠を基本としています。
まとめ
放課後マイクラ＆デジタル＆ゲームクリエイター部は、沖縄で子どもたちが放課後に、好きな題材からデジタルものづくりに取り組む場所です。火曜・水曜、18:30まで。マイクラ部だけど、マイクラだけではない。全員同じカリキュラムではなく、一人ひとりの作品を中心に進めます。
Minecraftが好きならMinecraftから始めればいい。ゲームが好きならゲーム制作から始めればいい。AIが好きならAIを使って作ればいい。大切なのは、好きを入口にして、自分で考え、作り、完成させ、人に伝える経験を増やすこと。
遊ぶ側から、創る側へ——沖縄マイクラ部・クロスウェーブの放課後のメッセージは、これです。
この記事を書いたのは、沖縄マイクラ部・クロスウェーブ代表の鈴木孝昌です。すずきたかまさ（鈴木孝昌）プロフィール ― 沖縄マイクラ部・クロスウェーブ代表 もご覧ください。
今すぐ、LINEから無料体験を予約できます。「放課後だけ通えるか相談したい」「うちの子に合うか見学したい」——そんな問い合わせも大歓迎です。見学だけでも大丈夫です。
沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」 代表：鈴木 孝昌 （Google/Meta本社招待・政府PM・日本ソフトウェア大賞・マイクラカップTBS賞） 運営母体：株式会社WEVA（沖縄AI勉強会 WEVA）｜沖縄ホームページ制作工房WEBCRAFTS 沖縄県宜野湾市伊佐2-20-15 伊佐ビル2F (c) 2012-2026 WEVA. All Rights Reserved.
